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Événements Exeko
- 17 juin 2010 - 6 septembre 2010
- 17 juillet 2010 - 17 août 2010
- 11 octobre 2010 - 14 octobre 2010
- 27 janvier 2011 - 30 janvier 2011
Événements à signaler
- 12 août 2010 - 15 août 2010
- 20 août 2010 - 23 août 2010
5445, av. de Gaspé, #1016
Montréal (QC), H2T 3B2
Métro Laurier

Initiatives d'ici !
| Initiatives d’ici ! est un programme socio-éducatif qui favorise la découverte de modèles de changement positif et l’apprentissage d’outils techniques, théoriques et réflexifs permettant aux participants de mettre en place un projet solidaire au sein de leur communauté. |
Ce qu'Initiatives d'ici! met en place
Parce qu'il propose la réalisation concrète d'un projet citoyen issu des besoins des participants, Initiatives d'ici ! est un programme permettant le développement de compétences professionnelles et un renforcement de l’estime de soi.
Initiatives d’ici ! permet de vivre une situation d'empowerment.
Initiatives d'ici! se décline en 3 formules:
- un atelier de sensibilisation à l’acte autonome (3h)
- un séminaire d’introduction aux projets citoyens (25h)
- un programme complet (50h)
L'accent mis sur les jeunes adultes
Initiatives d'ici ! s'adresse aux jeunes adultes âgés de 15 à 25 ans, dont le parcours ou la communauté d’attache présente de fortes problématiques d’insertion sociale.
Initiatives d’ici ! est donc conçu pour diverses populations de jeunes adultes en difficulté ou à risque de l’être et vise particulièrement les jeunes adultes des communautés autochtones.
Téléchargez la brochure ici.
Le fonctionnement du programme
Groupes
Mené en groupes de 8 à 15 personnes, Initiatives d'ici ! donne quelques réponses concrètes aux problématiques sociales touchant de près les participants, et permettant ainsi d’atteindre une situation d’empowerment.
C'est en rendant aux participants les moyens d’agir sur leur situation qu’Initiatives d’ici ! favorise une dynamique positive au sein du groupe. Cela mène à l’émergence de nouveaux pôles décisionnels au sein du groupe tout en le rendant indépendantdans ses prises de décisions et ce, tout au long du projet.
Supervision
Un ou plusieurs médiateurs (ainsi que la présence éventuelle d’un travailleur social local) permettent d’assurer un suivi personnalisé. Le but étant l'échange de savoirs entre les participants et les médiateurs, ces derniers ont un rôle de transmission des connaissances et encouragent les initiatives personnelles.
Méthodes d'approche
L’échange de savoirs est rendu possible par une méthode d’approche qui se base sur l'expérience des participants, la vulgarisation du contenu et surtout, une mise en pratique des techniques enseignées, condition essentielle à la rétention d'informations à plus long terme.
La réalisation d'un projet citoyen passe par l'étude des problématiques relatives aux participants, puis par l'enseignement transversal des méthodes de gestion de projet, permettant une bonne structuration du groupe.

Les objectifs du programme
- CONSCIENTISER les participants au fait que chaque individu peut être acteur du changement
- TRANSFORMER un sentiment latent d’impuissance, d’échec et d’incompréhension en sentiment de réussite tout en stimulant et en valorisant les initiatives personnelles et collectives
- SENSIBILISER les participants aux différentes initiatives et alternatives citoyennes d’ici et d’ailleurs en tant que modèle positif d’acteur social
- TRANSMETTRE aux participants les outils nécessaires à la mise en œuvre d’un projet
- CONTRIBUER directement au développement social de la communauté
- PÉRENNISER le projet ainsi mis en place à travers une démarche de transmission des connaissances et d’encadrement de la réalisation
Formules proposées
| Atelier découverte | Séminaire | Programme complet |
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| Des équivalences peuvent être mises en place par le biais de crédits scolaires. Les formules « séminaire » et « programme complet » peuvent en effet s'inscrire dans le volet « Univers Social », corpus « Projet de solidarité »du Ministère de l’Éducation, du Loisir et du Sport du Québec. Dans ce cas, une entente doit être établie avec une école de la communauté concernée |

